Als doel van hun eindwerk zochten de leerlingen iets waarmee ze mensen een beeld kunnen geven van wat energie is. Ze willen met de Human Power Energy Bike (HPEB) mensen al fietsend laten voelen wat een kWh betekent. Hoe hard moet je fiesten om een tas koffie te verwarmen? Hoe lang moet je trappen om de energie op te wekken die je verbruikt als je het licht in je kamer hebt laten branden? Hun HPEB ontwierpen en maakten de laureaten volledig zelf. Het hart is de permanent magneetgenerator met zelfgewikkelde en ingegoten spoelen en ingelijmde magneten. Ze ontwierpen een modern frame om deze op te plaatsen, waadoor men rechtstreeks energie kan opwekken door te trappen. Men ziet tijdens het trappen live de waterkoker, de stofzuiger, de haardroger of de spotlights aangaan. Ze maakten een app waardoor men via bluetooth de smartphone kan verbinden met de HPEB zodat de gsm kan zien welk vermogen je trapt en wat je met je opgewekte energie in huis zoal kan doen. Eén sessie op de HPEB en je blik op energie verandert compleet.
Tweede prijs
Project:
Xterus Hortus
Hoboken – Technisch Instituut Don Bosco
William Pietermans, Axel Hendrickx et Lucas Hooft
In een wereld van massaconsumptie en overbevolking in steden onderzochten de leerlingen hoe het telen van gewassen efficiënter en dichter bij de mensen kan. Hiervoor hebben ze onderzocht welke omgevingsfactoren de groei van planten versnellen. Vanuit het concept van “Vertical forests” ontwierpen ze de “Xterus Hortus”, een volautomatische serre die tegen de gevel van een huis of van flats hangt en met 1 simpele druk op de knop voor het raam verschijnt, maar ook weer verdwijnt als je door het raam wilt kijken of zonlicht wil binnen halen. De leerlingen onderzochten ook alternatieven voor in de tuin of binnen in huis. Ze verwerkten de data van verschillende sensoren met zelfontwikkelde software en een zelf-geprogrammeerd systeem.
Derde prijs
Project:
Verticale as windturbines
Poperinge – Vrij Technisch Instituut
Jordi Buseyne et Joran Maes
De leerlingen hebben een volledig geautomatiseerde windtunnel ontworpen en gemaakt uit metaal. De windtunnel kan aangestuurd worden met de laptop om verschillende zaken aan te schakelen. Het is de bedoeling om in die windtunnel allemaal zelf ontworpen en getekende windturbines te testen. De windturbines worden allemaal geprint met een 3D printer. De leerlingen zouden dan eventueel de door hun gekozen beste verticale windturbine plaatsen op het dak van de school. Ze hopen de verticale windtunnel beroemd te maken en mensen aan te sporen om meer groene energie te gebruiken.
Vierde prijs
Project:
Miscanthus, «De plant van onze toekomst»
Diest – Katholieke Scholen
Emiel Mertens et Jarne Symons
In hun GIP tonen de twee laureaten aan dat Miscanthus, ook wel olifantengras genoemd, een groeiende oplossing is voor de klimaatopwarming die grotendeels veroorzaakt wordt door teveel CO2 in de lucht. Het gewas neemt in vergelijking met bomen minder plaats in en neemt meer CO2 op. Daarnaast heeft olifantengras nog heel wat andere interessante toepassingen en voordelen. Zo kan het gebruikt worden in geluidsmuren, bouwmaterialen, biobrandstof, stalstrooisel en zoveel meer. De leerlingen bestudeerden de voordelen in enkele laboproeven.
Vijfde Prijs
Project:
Filament Extruder
Sint-Denijs-Westrem – Don Bosco
Laurens de Vlieger et Lucas Bouwen
De leerlingen ontwerpen heel wat projecten voor 3D-printers. Uiteraard gaat hierbij veel 3D-printing filament verloren aan supports, mislukte prints, beschadigde onderdelen en noem maar op. De leerlingen hebben daarom een poging ondernomen om een machine te ontwikkelen dat plastic kan omzetten in nieuw filament. Ze tekenden de verschillende componenten, bouwden een PID-regelaar, stuurden stepper motoren en bouwden een shredder. In mei van dit jaar stonden ze met hun Filament Extruder op het Techniekfestival in Flanders Expo.
Eervolle vermeldingen
Rashonden, is het echt de moeite waard?
Vilvorde – Horteco Lauren De Roeck en Emily Jacob
Via een theoretische studie hebben de leerlingen zich verdiept in de huidige problematiek bij rashonden. Ze bestuderen drie rashonden: de Duitse herder, de Mopshond en de Border Collie. Daarnaast vragen ze aan enkele hondenliefhebbers of ze zich bewust zijn dat er binnen deze rassen problemen bestaan. Ten slotte hebben ze een stappenplan opgesteld om de juiste rashond te vinden.
Landing in space
Veurne – Vrij Technisch Instituut Louise Dedulle, Tuur Monkerhey en Emile Claeys
In functie van hun Erasmus project maakten de leerlingen een GIP rond raketten. Ze concentreerden zich hierbij op het veilig landen van de raket. Hierbij maakten ze gebruik van een parachute, gyrosensor en pootjes aangedreven met servomotoren en Arduino. Hiervoor moesten ze berekeningen maken die ze vervolgens verwerkten in grafieken en tabellen.
Water Inspecting Unit
Veurne – Vrij Technisch Instituut Martijn George, Roeland Senesael en Thomas Vandemeulebroucke
De leerlingen maakten een bootje om het wateronderzoek van rivieren te vereenvoudigen. Hun “Water Inspecting Unit” wordt vanaf het land bestuurd met behulp van een afstandsbediening. Met het bootje kunnen ze rechtstreekse metingen op verschillende plaatsen in het water uitvoeren. In hun GIP beperken ze zich tot het meten van de temperatuur.
Onderzoek naar de groei van waterkefir
Ieper – Sint-Maartensscholen Campus Immaculata Amber D’Halluin en Ellen Deblauwe
Waterkefir is een gezond drankje dat suiker omzet in gezonde voedingsstoffen, koolstofdioxide en alcohol. Het hoofddoel van hun GIP was het opvolgen van het suikergehalte tijdens de fermentatie. Daarnaast bestudeerden de leerlingen een aantal factoren met invloed op groei. Ze onderzochten het alcoholgehalte, de aanwezigheid van gistcellen en de zuurtegraad. Ze eindigden met een smaaktest.
Bacterieel leder
Ypres – Sint-Maartensscholen Campus Immaculata Hermien Vanieuwkerke et Seppe Casteleyn
In tijden waar consumpie van dierlijke producten steeds meer in vraag gesteld wordt, is bacterieel leder een hot topic. De laureaten produceerden bacterieel leder met behulp van een cellulosevlies dat zich bovenop de kombucha (theedrank) vormde. Ze voerden vervolgens testen uit op het bacterieel leder: rekproef, waterdichtheid en mogelijkheid tot kleuren
Franse Gemeenschap
Eerste prijs
Project:
Heringebruikname van een regenwatertank om de toiletten in de school van spoelwater te voorzien
Waimes – Athénée Royal
Julien Pirnay
Na de renovatie van de toiletten in de school kreeg Julien een idee om het waterverbruik te verminderen. Eerst voerde hij een haalbaarheidsstudie uit. Vervolgens sloot hij de toiletten aan op de tanks waarin het regenwater wordt opgevangen. De berekeningen van het volume en het debiet werden in de fysicalessen uitgevoerd, de offerteaanvragen werden opgemaakt in de lessen economie. De praktische uitvoering gebeurde met ondersteuning van de afdeling “Installateur verwarming en sanitair” van de school. De laureaat kon ook rekenen op de hulp en de expertise van een privébedrijf en van de arbeiders van de school.
Duitstalige Gemeenschap
Eerste prijs
Project:
Smart Fridge
St. Vith – Technisches Institut
Noah Henkes
Op een display geeft de koelkast de diverse producten en de beschikbare hoeveelheid van die producten overzichtelijk weer. Dankzij die aanduidingen krijgt de gebruiker een zeer duidelijk overzicht van de beschikbare producten, waardoor inkopen doen beduidend gemakkelijker wordt. Ook het aspect energieverspilling, door het onnodig openen van de deur van op de markt verkrijgbare koelkasten, mag zeker niet worden verwaarloosd. Deze koelkast is dus energiebesparend aangezien de gebruiker de deur niet meer hoeft te openen om na te gaan welke producten beschikbaar zijn. Op de foto’s is enerzijds de besturingseenheid met het display te zien en anderzijds de binnenkant van de koelkast met de schappen en de antenne. Op een van de foto’s ziet men een product (een fles CocaCola Light) op het schap. Voorts is ook de thermostaat voor de temperatuurregeling van de koelkast te zien. De besturingseenheid met het display is verplaatsbaar en kan via de pc van spanning worden voorzien.
Tweede prijs
Project:
Hoe kan men als opvoeder mee vorm geven aan inclusie in de kleuterschool?
St. Vith – Maria-Goretti Sekundarschule
Lara André, Alina Reusch et Michelle Reusch
In deze GIP worden de raamvoorwaarden en de concrete omzettingsmogelijkheden van een inclusieve kleuterschool in de zin van het VN-Verdrag inzake de Rechten van Personen met een Handicap en de rol van alle betrokken actoren belicht. In een eerste, schriftelijk deel van de GIP worden naast de theoretische grondslag van inclusie ook mogelijke voordelen en bedenkingen beschreven. Voorts gaan we ook gedetailleerd in op de noden en behoeften van kinderen met en zonder handicap en op de raamvoorwaarden van een inclusieve kleuterschool. Dankzij een aantal interviews met betrokken partijen (ouders, leerkrachten, politici) konden wij ons een duidelijk totaalbeeld van de situatie verschaffen. In een tweede, praktisch deel van het werk hebben wij dan geprobeerd om de uitgewerkte theoretische aspecten in een ideaaltypisch concept te integreren en zodoende een inclusieve kleuterschool te ontwerpen. In dit deel werd in het bijzonder aandacht besteed aan een proactief optreden in de zin van het Verdrag en aan de rol van de opvoeder in het schoolteam.
Derde prijs
Project:
Blusvoertuig
St. Vith – Technisches Institut
Marvin Knops
Het project bestaat uit een bluswagen en een bijbehorende app. Het werk had tot doel om een voertuig te ontwerpen waarmee branden op afstand kunnen worden bestreden. Tegenwoordig komen veelvuldig situaties voor waarbij brandweerlui bij de bluswerken van branden zeer grote risico’s voor hun eigen veiligheid moeten nemen, zeker wanneer er ontploffings- of instortingsgevaar bestaat. In dergelijke situaties kan de op afstand bediende bluswagen worden ingezet. Met behulp van dit blusvoertuig kunnen de brandweerlui de brand van dichtbij efficiënt bestrijden zonder zichzelf in gevaar te brengen. Aangezien het voertuig met een camera is uitgerust, kan het ook buiten het gezichtsveld worden gebruikt, bijvoorbeeld in gebouwen. Door de nachtzichtfunctie van de camera kan de buswagen de omgeving ook ’s nachts duidelijk waarnemen en zich doelgericht naar de brand begeven.
Vierde prijs
Project:
Battery changer
St. Vith – Technisches Institut
Jan Plumacher
Het eindwerk zou in het dagelijks leven worden gebruikt wanneer grote afstanden moeten worden afgelegd met elektrische auto’s. In plaats van de auto op te laden, wordt de accu gewisseld en de lege accu wordt ter plekke opnieuw opgeladen. Op die manier kan de laadtijd van de accu worden overbrugd. In plaats van 45 minuten aan een elektrische laadpaal te staan, duurt het amper enkele minuten om de accu te wisselen. De accu kan opladen terwijl de auto al weer onderweg is. Bovendien kunnen de accu’s die in het magazijn werden ondergebracht, worden opgeladen op momenten dat de stroomprijs laag is of wanneer er voldoende stroom beschikbaar is. Dit beschermt het elektriciteitsnet tegen overbelasting. Daarnaast kan het overschot aan geproduceerde energie in de accu’s worden opgeslagen.
Het werk wordt gestuurd met een microprocessor die de bewegingen van de afzonderlijke delen stuurt en controleert.
